网上流行一个词叫做浓浓的伪人感，意思就是说这个人明明是一个大活人，一个真实行走存在着的人类芽庄华人微信群，但为什么他做的一些事让人怀疑他是一个假人呢？

很多中学生群体也被这股风潮所迷惑了，说来也真的让人哭笑不得，因为这些学生他们最喜欢的那就是赶潮流。

但是学习和潮流毕竟是两件相互违背的事情，你不可能把流行梗全部写在作文上，还乞求着批卷老师一定能看懂给你高分。

写作文这件事情让不少文科不太好的同学感到苦恼。如果组织语言能力本身就比较差的话，每一次看到作文要求写600字到800字，大家都会忍不住头大。

心想着这么多字要怎么才能凑出来呀？难道要用不停的排比和比喻吗？其实反观那些好学生，他们写作文的逻辑就很严谨，只需要提出一个观点。

适当的地方给它引出来，最好是在开头的时候开门见山，然后一步一步进行论证，最多给三个论据也就够了，每一个论据再加上一些描述。

这怎么不算是一篇好作文呢？最后一个轻轻巧巧的结尾，这不就非常完美了吗？但是看差生写作文，那真的是把大家看的都有鸡皮疙瘩了。

这就是传说中的伪人感吧。一位老师晒出了如今班上学生的作文，实在是觉得非常的痛心。原本大家写作文哪怕质量比较差，但起码还是有一些人情味在的。

但是现在AI的运用让很多同学写出了他这辈子写不出来的高度和质量。但是那个东西注定不是他的。况且老师要求写友情。

或者是在学校中最快乐的一件事的时候，大家写的往往都是一样的措辞，什么夏天的晚风，薄荷味的气息，操场上闪亮的汗水，这些都是AI会用的词。

如果仅仅是这样倒也还好了，但这种浓烈的伪人感从何而来？有一位老师直接晒出了学生的结尾，原来都是结尾的错！

先看看这第一个结尾吧，这位同学是因为不交作业而自己写了一个检讨，鹦鹉交流的群最后他想写我错了，但是却把错字给写成了腊肉的腊。

看到这里的时候，老师说，你别说了，看完了我也“腊”了。老师教了这么多年书，第一次觉得自己要被风干，脸上连泪水都流不出来。

笑也笑不出来，直接变成了一块老腊肉，这就是学生想要的结果吗？而另一位用AI写作文，更是把最后一段写的激怒了所有人。

尤其是老师，直接血压飙升，说出了这样一句话，难道真的是真心换不来学生的真情吗？他最后一段直接把AI的提示语给抄上去了。

这就跟小时候我们抄答案的时候，把大题的答案那个略字写上去有什么区别？但要是跟学生说，他们把老师伤的有多深。

学生们就像是对牛弹琴了一样，他们只会无动于衷，认为老师留那么多作业，那么自己抄一下又能何妨？其实小学生或者是中学生，在未成年的时候。

他们的思想就是这么不成熟，却忘记了其实老师才是被他们伤害最深的人。这件事上笔者觉得还是应该有一定程度的家长参与。

家长不负责任，不给学生好好检查作业，是导致这个导火索顺利运行起来的第一环，如果家长那一环就能直接发现孩子怎么老用AI。

每次写作业的时候都要打开电脑或者手机，否则就憋不出一字了，那肯定有问题啊。把这一关做好了芽庄华人微信群，作业再交给老师的时候，就像是提前经过了一道质检。